力学国家精品课的主要建设者之一，早在2003年即获得清华大学教学评估Top 5%优秀称号。2002年还应聘到北京大学给本科生讲授土力学与基础工程课程。不仅在教学上造诣深厚，陈老师还具有丰富的岩土工程实践经验，2004年以优异成绩通过了注册岩土专业考试，是“北京市危险性较大的分部分项工程专家库岩土工程专家（组长）”，多年来参与了许多重大勘察、基坑、边坡、地基基础等岩土工程的评审、咨询、方案论证等工作；是探月与航天工程中心“探月工程三期月面采样专家组”中唯一的一名土力学专家；主持完成了三项国家自然科学基金面上项目及其他多项课题。陈老师是一位很有教学方法，理论联系实际的土力学与岩土工程专家，所建设的视频课程——系统课程A是一门很受考生欢迎的高品质培训课程。该课程以针对考试为出发点，同时也形成了土力学与岩土工程的知识系统：用过的考生发现，该课程不仅仅是帮助顺利通过考试，对提高分析和解决实际工程问题的能力也很有帮助。
王翠英老师：华宸注册岩土课程B（全程班）主讲老师教授，注册岩土工程师、博士。 1985年6月毕业于武汉地质学院（现在的中国地质大学），1985.7～2004.8在中南勘察设计院从事岩土工程设计及施工工作，担任项目负责人、项目经理、主任工程师，2004年--至今，在湖北工业大学从事岩土工程方面的教学与科研工作。2005年毕业于于中国地质大学，博士学位。王翠英教授有丰富的工程实践和教学经验，教研水平精湛，教学效果突出。授课时，不照本（屏）宣科，讲授深入浅出，条理清楚，逻辑严密，基本理论、概念和知识点讲授清楚、准确，重难点突出。先后承担了工程地质、土力学、基础工程、地基处理、基坑支护、岩土工程勘察及研究生的《深基础工程》课程的讲授，获《土力学》校级精品课程的讲授，主编《土工实验讲义》，《基础工程》副主编，获校优秀课件比赛二等奖，校级教研项目2项，发表教研论文10余篇。
龙翔老师：华宸注册岩土课程B（全程班）主讲老师注册岩土工程师，注册结构工程师，陈轮老师的优秀学生2006 - 2010 湖南大学 土木工程专业，2016年一次通过注册岩土考试。所从事工作涵盖了土木工程的大多数门类。从工程类型上来看，既有核电站这类大型特种工程，又有典型的工业与民用建筑设计施工与监理，小到景观亭台设计，大到超百米高层建筑结构设计；从项目中承担的职责来看，则涉及了监理、施工、设计、地灾调查和工程勘察诸多岗位。得益于从陈轮老师教学中所获得的扎实理论基础，以及从业经验的全面性广泛性和在从业过程中得到的规范培训，第一次参加注册岩土考试即顺利通过。
在备考过程中和考过之后，因为对注册岩土专业的热爱，2015~2020年在QQ交流群中持续不断为考生答疑，并以专题精讲的方式录制了公开课，讲授岩土规范的学习方法、构件知识体系的方法，得到了广大考生的认可。2017年编写《注册岩土案例手册》一书；2019年写作备考经验《300天600小时900题，一次通过注册岩土专业考试》，以大篇幅详细全面地论述了整个复习过程的注意要点，流传广泛，发布后一个月，在岩土论坛和几个较大的岩土交流群统计的首次传播量即超过了5000次；2019编写了两卷考试模拟题，极大地帮助考生考前摸底，备战考试。具有丰富的注册岩土考试辅导教学经验和从业实践经验。
2021年华宸陈轮注册岩土视频系统课程将进行全面的更新、完善和升级。3．2021年的华宸陈轮注册岩土课程有哪些服务？ 华宸注册岩土陈轮课程公众号全线运营，扫一扫关注微信公众号获得及时信息。 公众号基本每周一更，内容更具黄金含量，经典考点讲解，知识点剖析，考试资讯等更新不停。上下班的路上看一篇公众号文章，学习一个知识点，合理利用碎片时间，考试也能变得很简单。 2021年增加精讲冲刺直播课2021年的精讲冲刺班增加直播课，为大家实时梳理重点难点和真题案例。直播课精讲教师有学界泰斗李广信教授，高屋建瓴般为大家点拨迷雾；有学界精英王翠英教授，深入浅出地帮助大家构建知识脉络；还有岩坛大神龙翔老师，深谙规范的各种变迁，熟悉考试的各种技巧绝招，让考生迅速掌握相应的工具应对繁复的查询和计算。 包括陈轮老师在内，我们的师资队伍堪称梦之队，让大家从不同的老师身上汲取营养，顺利通过注岩考试。 2021年答疑服务升级从2021学年开始，开启固定+随机模式。随机模式就是您可以随机向答疑老师提问，老师会尽快为您答疑解惑，助您顺利通过考试；固定模式为每天固定时间为学员答疑，快到考试时间，密集连续答疑，为大家顺利通过保驾护航。
课程优点：
1.最早开创视频培训，制作精良，业界精品课程；2.清华品质，从原理出发，理论功底扎实；3．内容完备，帮助构建知识框架，适宜所有基础的考生；4.讲授化繁为简、生动形象、深入浅出；5.重视基础，突破难点，帮助边缘考生实现飞跃；6.重点问题抽丝剥茧、引据溯源，帮助考生知其然更知其所以然。7.精确锁定考点，避免无效复习，最少的时间最有效的复习8.规范问题归溯原理，从本质上理解掌