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建构主义h ttps://www.baike.com/wikiid/7252171071943114804
‌皮亚杰认知发展阶段理论‌是瑞士儿童心理学家让·皮亚杰提出的关于儿童认知发展的四个阶段理论。这四个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。‌12
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其论断可阐释为（1）结构构成一个整体，有它本身的法则，而这些法则，独立于其组成成分的特征以外，形成一个系统，即整体性。（2）支配整体的法则是转换。整体按照转换过程运行，换言之，结构包括一个运算系统，运算的结合能将一个项目转换成另一个项目，即转换性。（3）自我调节性。指一系列转换总是在维持其自身的继续生存，bao持结构的同一性和连续性。
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皮亚杰的认知建构主义：皮亚杰认为，知识是通过个体与环境的相互作用而建构的。他强调了认知发展的阶段性和主动性。
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