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[参考资料]技能写作 [复制链接]

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大家怎么进行写作,这个是基本技能?大家有何心得,大家一起堆积写作基本方法?
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只看该作者 1楼 发表于: 01-24
论文写作h ttps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=312664
“writing”一词的词根可以追溯到古英语的 ‌writan‌,意为“划伤、勾勒、记下”。 ‌1
这个词的词源与原始日耳曼语的 ‌*writan‌ 相关,该词同样含有“撕裂、划伤”的含义,这反映了早期书写形式(如在木头或石头上刻划符号)与“划伤”动作的紧密联系。 ‌1
此外,英语中表示“写”的概念还she及其他几个源自拉丁语和希腊语的词根,它们虽然与“writing”有相同的语义范畴,但并非其直接词源:
‌-graph-‌:源自希腊语,意为“写”或“记录”,常见于单词如“autograph”(亲笔签名)、“geography”(地理学)。 ‌23
‌-scrib- / -script-‌:源自拉丁语,意为“写”,常见于单词如“subscribe”(订阅)、“script”(剧本、手稿)。 ‌2
因此,虽然“writing”的直接词根是古英语的“writan”,但英语中表达“写”这一概念的词根还包括‌-graph-‌和‌-scrib-/-script-‌。
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只看该作者 2楼 发表于: 01-24
“ 学术论文写作”第二帖
h ttps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=1680
科技论文写作知识讲座(班主第一贴,希望对大家有帮助)
htt ps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=2422
一篇关于科技论文写作的外文文章
ht tps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=2426
美国院士教你写论文.pdf (56 K)
文章开头的五种方法
htt ps://wenku.baidu.com/view/94cf0c9e0ba1284ac850ad02de80d4d8d15a0123.html?fr=aladdin266&ind=1&aigcsid=0&qtype=0&lcid=1&queryKey=%E6%96%87%E7%AB%A0%E5%BC%80%E5%A4%B4%E6%9C%89%E5%93%AA%E4%BA%9B%E6%96%B9%E5%BC%8F&verifyType=undefined&_wkts_=1769220049103&bdQuery=%E6%96%87%E7%AB%A0%E5%BC%80%E5%A4%B4%E6%9C%89%E5%93%AA%E4%BA%9B%E6%96%B9%E5%BC%8F
htt ps://baijiahao.baidu.com/s?id=1855014144250501304&wfr=spider&for=pc
. 总分总结构:2. 并列式结构3. 递进式结构
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只看该作者 3楼 发表于: 01-24
论文写作助手-noteexpress破解补丁
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科技论文英文写作经验谈 ppt
htt ps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=10002
转帖(学术paper的写作)
htt ps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=8322
文章开头是给阅卷老师留下第一印象的关键。一个清晰有力的开头能迅速点明主题,引导读者进入你的论述。在四六级写作中,无论是图画作文、图表作文还是议论文,以下句型都能帮助你有效破题:
ht tps://cet4-6.xdf.cn/202601/15084661.html
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只看该作者 4楼 发表于: 01-24
[转帖]文献综述/检索、硕博/科研选题、科研论文写作及标准等推荐
ht tps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=2427
科研论文写作技巧汇编part1
h ttps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=3195
常用岩土材料力学参数(供写作参考)
ht tps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=3306
写文章开头就像给读者递第一张名片,得又快又好!我帮你整理了最实用的几种方式,按需取用就行:

一、经典高效型(适合大多数场合)
开门见山式‌:第一句就亮明观点,干净利落,议论文最爱用。
引用名言式‌:用名人名言或诗句开头,瞬间提升文采和说服力。
环境描写式‌:通过描写场景或氛围来引入,特别适合记叙文。
二、生动吸引型(适合创意或故事性写作)
对话式开头‌:用人物对话开场,代入感强,网文常用。
故事导入式‌:讲个小故事或典故,趣味性十足。
悬念式开头‌:抛出问题或设置悬念,让人忍不住往下读。
三、文采与深度型(适合追求高级感的写作)
名人作答式‌:引用名人对某个问题的回答,有气势。
借物联想式‌:从一个事物自然联想到主题,含蓄隽永。
抒情联想式‌:用想象和比喻表达情感,感染力强。
小贴士‌:开头没有固定套路,关键是和下文衔接自然。多读多练,找到最适合你风格的就好!
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只看该作者 5楼 发表于: 01-24
N个国外著名SCI期刊的主编论文写作PPT汇集而成的精华论文写作总结
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岩土工程科技论文的写作.pdf (343 K)
ht tps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=5180
sci论文写作经验(转)
ht tps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=7961
[参考资料]英语论文写作常用经典句子(转)
h ttps://bbs.yantuchina.com/read.php?tid=7963
开头:引入主题、背景信息、论点或观点;
中间:分论点展开、论据支持、逻辑衔接(并列/递进/对比);
结尾:总结全文、呼应开头、升华主题或提出呼吁。
文章结构需遵循"总—分—总"逻辑链。开头部分核 心功能是吸引读者并明确方向,常见方法包含背景铺陈(如数据/现象)、提问法、故事切入或直接亮明观点。中间部分要求层次分明,每个段落围绕子论点展开,通过事实论证(案例/数据)、理论论证(引用/原理)、对比论证等方式支撑,段落间使用过渡句确bao连贯性。结尾需避免简单重复,应提炼核 心价值并拓展认知边界,如提出解决方案、展望未来或引发思考。例如议论文常采用"引论—本论—结论"结构,说明文多用"总起—分项解析—归纳"模式,叙事文则注重"起承转合"的节奏设计。
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只看该作者 6楼 发表于: 01-24
文章中间主体部分的结构方式多样,主要根据文体(如议论文、记叙文)和写作目的来选择。以下是几种常见且有效的方式:
议论文主体结构方式
议论文的主体部分侧重于论证观点,常用以下几种结构模式:
‌并列式‌:将中心论点分解为几个并列的分论点,从不同角度进行阐述。例如,论述“阅读的重要性”时,可分别从知识积累、思维拓展、情感陶冶三个方面展开。‌1
‌递进式‌:各层次之间层层深入、步步推进,逻辑顺序严格。通常由浅入深、由简单到复杂,或由此及彼。例如,分析“全球‘中文热’”时,可从应用价值、文化魅力、服务能力、国际关系等角度逐层深入。‌23
‌对比式‌:通过正反两方面的事例、观点或现象进行对比,突出文章主题。例如,比较“传统教育与现代教育”的差异,分析各自的优缺点。‌14
‌总分式‌:在主体部分先总述核 心观点,再分点详细说明。这种结构清晰明了,常用于考场作文。‌1
‌常规式(标准议论段)‌:一个段落包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句,构成微型议论文。‌5‌铺排式‌:使用三则或以上的材料构成排比,增强气势,再统一分析。‌5
‌正反式‌:先对材料进行正面分析,再从反面进行假设推导,强化论证力度。‌
写作1-6页
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只看该作者 7楼 发表于: 01-24
水果的甜度,简单说就是它‌甜到你味蕾的程度
水果的甜度等级通常是根据其相对甜度来划分的,以下是一个常见的水果甜度等级划分标准:
‌0~5度‌:这个范围内的水果甜度较低,较无法明显品尝出甜味。
‌5~10度‌:这个甜度等级相当于一般红茶不加糖的甜度,属于微甜范畴。
‌10~15度‌:在这个范围内的水果可以感受到淡淡的甜味,不会过于甜腻。
‌15~20度‌:这个甜度等级与一般奶茶的甜度相当,是大多数人认为比较适中的甜度。
‌20度以上‌:甜度在20度以上的水果,其甜味已经相当明显,可能会给人一种比较甜的感觉。
值得注意的是,水果的甜度不仅与含糖量有关,还与所含糖的种类有关。例如,果糖的相对甜度最高,葡萄糖相对较低。因此,有些水果虽然含糖量不高,但由于果糖比例较高,也会给人很甜的感觉。
甜度是衡量甜味强度的相对值,以蔗糖为基准物,通常将5%或10%的蔗糖水溶液在20℃时的甜度定义为1.0,其他糖类或甜味剂通过与其相比较得出
ht tps://baike.baidu.com/item/%E7%94%9C%E5%BA%A6/5328730
水果甜度由含糖量决定,通常糖度≥12%可视为较甜,具体标准因品种和味觉差异有所不同
水果甜度的国际定义主要基于‌可溶性固形物含量‌,通常以‌白利糖度(Brix,°Bx)‌作为测量单位。这是一种物理测量方法,通过折射仪检测水果汁液对光线的折射率来间接反映糖分浓度,而非直接依赖人的味觉感受。12
‌测量标准‌:国际通用的Brix值表示每100克水果汁液中所含可溶性固形物(主要是糖类,但也包含少量酸、维生素等)的克数。例如,糖度为12°Bx意味着每100克果汁中含有12克可溶性固形物。
Brix最常见的英文缩写是 ‌°Bx‌ 或 ‌°Brix‌,代表“白利度”(Brix),用来衡量液体中可溶性固形物的含量,比如糖分白利糖度(Degrees Brix,符号°Bx
brix - 英美[brɪks]网络砖块;
高考语文议论文主体段落“五层结构法”及美化
htt ps://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MDY1MTgyNg==&mid=2655343921&idx=1&sn=cf18d7c9eec592cccfd7d7d882e4bd06&chksm=8523315949017005390bd61bc2e5f09265213b64480838195679fbacac91869850e3a8afa2c8&scene=27
ht tps://baijiahao.baidu.com/s?id=1823460415063907259&wfr=spider&for=pc
议论文主体段写作——五层结构法
http s://baijiahao.baidu.com/s?id=1814560611785208388&wfr=spider&for=pc
议论文主体段落“五层结构法”包括分论点句、阐释句、事例句、分析句和小结句。
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只看该作者 8楼 发表于: 01-27
学习学习。
Welcome to beijing!
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只看该作者 9楼 发表于: 02-02
该级数称为格兰迪级数(Grandi's series)。通过反证法可证明其不收敛:假设级数和等于0,则会推导出1=0的矛盾,故原级数发散。
该级数属于发散级数,其悖论性体现在根据不同的分组方式会得出不同结果。严格数学证明如下:
根据常见的数学讨论,您很可能是指‌1 - 1 + 1 - 1 + 1 - 1 + …‌,这是一个著名的发散级数,称为‌格兰迪级数‌(Grandi's series)。grandi -英美
格兰迪;该级数的一般形式为:‌1 - 1 + 1 - 1 + …‌,其通项可表示为 (−1)n(−1) n (n 从 0 开始)。
级数是指将数列的项依次用加号连接起来的函数。典型的级数有正项级数、交错级数、幂级数、傅里叶级数等。
悖论通常是指这样一种命题,按普遍认可的逻辑推理方式,可推导出两个对立的结论,形式为:如果事 件A发生,则推导出非A,非A发生则推导出A。悖论是命题或推理中隐含的思维的不同层次、意义(内容)和表达方式(形式)、主观和客观、主体和客体、事实和价值的混淆,
htt ps://baike.baidu.com/item/%E6%82%96%E8%AE%BA/126620
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只看该作者 10楼 发表于: 02-02
series - 系列series‌ 的词根是 ‌ser-‌,源自拉丁语 serere,意为“连接、排列”(to join or bind together)。这个词根传达的核 心概念是“一连串有序的事物”,强调事物之间的连续性和顺序性。
从这个根源出发,可以理解一系列与“序列、连接、系统”相关的英文词汇:
series‌:指一系列相关的事物或事 件,按一定顺序排列。
serial‌:形容连续发生的,如 serial episodes(连续剧集)。
以下是一些常用的判断方法: 1. 定义法:若级数的部分和数列极限存在,则级数收敛;不存在,则发散。格兰迪级数是意大利数学家格兰迪于1703年提出的发散级数,ht tps://baike.baidu.com/item/%格兰迪级数 (1 - 1 + 1 - 1 + \cdots) 在常规的柯西收敛意义下是‌发散‌的,没有确定的和。其和为 (1/2) 的结论,依赖于特定的‌广义求和法‌,这些方法在传统收敛框架之外,为发散级数赋予了有意义的数值。

以下是几种能使格兰迪级数的和被定义为 (1/2) 的主要条件和方法:

1. 切萨罗求和(Cesàro Summation)
这是最常用且最直观的广义求和法之一。它不直接看部分和,而是看部分和的‌算术平均值‌是否收敛。

格兰迪级数的部分和序列为:(1, 0, 1, 0, 1, 0, \ldots),在1和0之间振荡,不收敛。
但这些部分和的平均值序列为:(1, \frac{1}{2}, \frac{2}{3}, \frac{1}{2}, \frac{3}{5}, \frac{1}{2}, \ldots),这个序列收敛于 (1/2)。
‌结论‌:在切萨罗求和下,格兰迪级数的和为 (1/2)。‌
1
2
2. 欧拉求和(Euler Summation)
由数学家莱昂哈德·欧拉提出,通过解析延拓或生成函数的方法为发散级数赋值。

欧拉考虑了级数 (1 - x + x^2 - x^3 + \cdots),其和为 (\frac{1}{1+x})(当 (|x| < 1) 时)。
当 (x = 1) 时,该表达式变为 (1 - 1 + 1 - 1 + \cdots),而 (\frac{1}{1+1} = \frac{1}{2})。
通过解析延拓,将 (x=1) 代入,得到和为 (1/2)。
‌结论‌:在欧拉求和下,格兰迪级数的和为 (1/2)。‌13
3. 阿贝尔求和(Abel Summation)
这种方法通过引入一个收敛因子 (r^n)(其中 (0 < r < 1)),考虑极限 (\lim_{r \to 1^-} \sum_{n=0}^{\infty} a_n r^n)。
对于格兰迪级数,考虑 (\sum_{n=0}^{\infty} (-1)^n r^n = \frac{1}{1+r})(当 (|r| < 1) 时)。
当 (r) 趋近于1时,(\frac{1}{1+r}) 趋近于 (\frac{1}{2})。
‌结论‌:在阿贝尔求和下,格兰迪级数的和也为 (1/2)。‌2
总结
格兰迪级数的和为 (1/2) 并非在传统意义下成立,而是在以下‌特定条件下‌成立:
‌切萨罗求和‌:当使用部分和的平均值作为求和标准时。
‌欧拉求和‌:当使用解析延拓的方法时。
‌阿贝尔求和‌:当使用收敛因子并取极限时。
这些方法都属于“广义求和法”,它们在数学物理(如弦理论)和复分析中有重要应用,但必须明确其前提条件,不能与常规的“极限和”概念混淆。‌
%A0%BC%E5%85%B0%E8%BF%AA%E7%BA%A7%E6%95%B0/13021576
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只看该作者 11楼 发表于: 02-02
切萨罗求和(Cesàro summation)是由意大利数学家恩纳斯托·切萨罗提出的无穷级数求和方法,通过计算前n项部分和的算术平均值的极限来定义级数的和。若该平均数列收敛,则级数的和为该极限,当常规级数收敛时其切萨罗和与常规和相等。htt ps://baike.baidu.com/item/%E5%88%87%E8%90%A8%E7%BD%97%E6%B1%82%E5%92%8C/182 28760
复分析是研究复函数,特别是亚纯函数和复解析函数的数学理论。
h ttps://baike.baidu.com/item/%E5%A4%8D%E5%88%86%E6%9E%90/7689731
解析延拓是复变函数论中拓展解析函数定义域的数学方法,指将函数从原区域延拓到更大区域并bao持解析性的过程。
h ttps://baike.baidu.com/item/%E8%A7%A3%E6%9E%90%E5%BB%B6%E6%8B%93/6463184
htt ps://wenku.baidu.com/view/d8cbf50f0142a8956bec0975f46527d3250ca68c.html?fr=aladdin266&ind=1&aigcsid=0&qtype=0&lcid=1&queryKey=%E8%A7%A3%E6%9E%90%E5%BB%B6%E6%8B%93%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88&verifyType=undefined&_wkts_=1770033794305&bdQuery=%E8%A7%A3%E6%9E%90%E5%BB%B6%E6%8B%93%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88
阿贝尔求和是数学领域用于判断发散级数可和性的一类求和方法,与切萨罗求和同属主要的发散级数求和方式。当级数满足特定条件且存在极限值时,该极限被称为阿贝尔和并记作对应符号。
ht ps://baike.baidu.com/item/%E9%98%BF%E8%B4%9D%E5%B0%94%E6%B1%82%E5%92%8C/18888425
阿贝尔,全名尼尔斯·亨利克·阿贝尔(Niels Henrik Abel),是挪威数学家,出生于1802年8月5日,逝世于1829年4月6日。他在数学领域做出了开创性的工作,最著名的成果是首次完整证明了一元五次方程没有一般形式的代数解,这一结果被称为阿贝尔-鲁芬尼定理。 ‌
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