课程名称：构造地质学
主讲课教师：廖宗廷
第1章 绪论(intruduction)
1、构造地质学的含义(meaning of structural geology)
对地质构造举例说明比较容易，而下一个精确定义则比较困难。表示构造有两个词，一个是structure ,一个是tectonics，它们的原意都是建筑或结构的意义。地质学家便借用这个词来表示：地壳中的岩石或岩层受力作用后发生变形的产物，即地质构造（例如褶皱、断层、节理，各种面状或线状构造，以及晶体的结晶方向，内部结构与成分的变化等。）
由于生产实践的需要，人们研究地质构造的理论和方法称构造地质学（structural geology）。构造地质学：是研究地壳中的岩石或岩层受地质作用发生变形的规律及其机理的科学。与此同时，人们人们试着说明地质构造怎样与大规模的地球运动相联系，于是形成研究大型构造的独立科学，即大地构造（tectonics）.
从广义上讲，构造地质学包括大地构造，但两者已经形成明显的区别，从范围来看：构造构造地质学属于小构造，研究的是小范围区域，而大地构造属于大构造，所研究的是一个造山带；一般来讲，构造按尺度分成五种：大、中、小、显微和亚显微，前两者属于大地构造，后三者属于小构造，构造构造地质学属于力学成因，主要是几何学，涉及运动学，而大地构造主要研究构造之间的相互联系，即地球动力学原因，研究从运动学到动力学的关系。
2、构造构造学的范围（scope of structural geology）
主要是地壳或岩石圈，但现在已涉及地幔，同时向地球外的宇宙星系发展，航空技术和天文学发展的结果。
3、研究方法（method of study）
（1）野外地质研究是最基本的方法
（2）测试鉴定法
（3）遥感地质
（4）地球物理
（5）地质模拟
（6）综合分析方法
（7）地球化学方法
强调形成思维方法的重要性，举例说明，科学家应是哲学家，进而称为逻辑学家。谈到这一点，我送同学们几句话，作地质科学家应作到：
设想要海阔天空，观察要全面细致；
实验要准确可靠，分析要客观周到；
立论要有根有据，推论要适可而止；
结论要留有余地，文字要言简意赅。
4、意义或作用（significance or action）
（1）研究地球形成和演化过程，认识自然科学规律，为人类生存服务；
（2）解决矿产资源的分布和定位空间问题，为社会发展服务。
人类的历史也是矿产资源利用的历史：石器时代，铁器时代和青铜器时代就是说明。
（3）工程地质问题：构造的存在竟极大地影响岩石的强度，由此影响工程的基础，因此在土木工程施工时，必须详细对地质构造进行研究，举例说明。
（1）水文地质：水的问题时人类面临的重大问题，而水资源的分布直接或间接受地质构造所控制，举台湾的例子来说：
（2）环境地质和灾害地质。
5、学习方法（studing method）
理解基础上的记忆，对基本概念一定要记住，建立构造形态，要素的三维空间概念，并完成有关作业。
6、讲授内容（content）及重点
第一部分 构造研究的基础
——沉积岩的原生构造及产状
原因：（1）沉积岩的原生构造是构造地质学研究的组成部分；
（2）沉积岩的分布面积最广（占75%以上），各种构造的沉积岩表现最为清楚，举例说明。
基本内容：（1）沉积岩的原生构造
（2）岩层的产状、厚度和露头形状
（3）地层的接触关系
第二部分 地质构造的形态
——怎样对构造进行描述和分类
内容：（1）断裂构造——断层与节理
（2）褶皱构造
（3）劈理与线理
（4）岩浆岩构造
（5）变质岩构造
第三部分 变形-构造是怎样形成的
内容：（1）应力
（2）应变；
（3）构造的形成机制。
第四部分 构造地质学研究新进展讲座
7、讲授方式与考试
