随着就业压力的不断加剧，大学生们开始盲目的追求学历的增高，开始了考研的盲目性，据报道研究生规模扩张，主要集中于专业学位研究生领域。教育部文件要求学校将所有增量招生计划全部用于专业学位招生上，而学术学位研究生规模甚至有所减少。
给出的信息，值得我们思考，正如当年本科扩招一样，专业学位研究生数量急剧增长，其教学质量能否得到保证成为人们的疑问。对此，夏东伟表示，我国全日制专业学位研究生教育仅仅发展了三年，在老师的教学理念以及理论与实践结合上，的确需要进一步改进。但在他看来，关键在于如何避免专业学位研究生教育职业化倾向，“既然是研究生，其本质属性，是培养他们如何把已有的理论成果转化应用到实践中，这应该是一种应用型研究人才的培养。”
统计显示2012年，全国录取全日制专业学位研究生19.4万人，占当年录取人数的38%。目前，国内拥有专业硕士学位授予权的单位563家，拥有专业博士学位授予权的单位79家。那么，这一强大的团体能否都得到充分的发挥呢？
