美国俄亥俄州立大学教授系统化知识思辨理论的影响,将人类知识分类成:
「描述性的知识」、
「规范性的知识」、
「实践性的知识」
「形式性的知识」四大领域.
1 描述性的知识 :是描述现象或事 件的知识,此种知识用以追求及建立现象或事 件的事实,物理、化学、生物和社会等科学知识即属之;
2 规范性的知识 :是判断现象或事 件适切性、好坏、美丑的知识,此种知识用以追求现象或事 件的的价值与信念,哲学、文学、美术、音乐等知识即属之;
3 实践性的知识:是对现象或事 件采取合宜行动、实践的知识,此种知识用以追求有效的应用行动,医疗、新闻、工程、设计和教育等知识即属之,技职教育所探讨传授的知识即属于实践性的知识;
4 形式性的知识 :是统整所有知识的知识,数学、语言及逻辑等知识即属之.
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波普尔将人类知识划分为七大类
知识类型是现代心理学提出的对知识的分类。一般分为三类:(一)陈述性知识。关于世界“是什么”的知识。有三种:(1)关于事物名称或符号的知识;(2)简单的命题知识或事实知识;(3)有意义的命题的组合知识,即经过组织的前述两种知识。(二)程序性知识。关于“怎么办”的知识。(三)策略性知识。关于“如何学习”的知识。程序性知识she及的对象是客观事物,策略性知识处理的则是学习者自身的认知活动。基于知识类型有这三种区分,在教学过程中所采取的教学组织也应有相应不同。
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