[热点探讨]在学校学的知识没用，要找学校赔偿！！！ [复制链接]

在贵州搞勘察，遭遇尴尬，审核人是贵州工学院出产的研究生 {k*_'0   
1、书上说强风化一般是碎裂岩体 Z~|J"2.  
但是审核的人“没见过碎裂岩体”，所以强迫改动 S'O0'5U@  
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2、老师把边坡剖面叫作分析剖面 Yru[{h8hw`  
但是我画边坡剖面的时候，一个贵州工学院出产的研究生质疑我画成了分析剖面，所以被迫重做 8tL61x{]  
我很郁闷：边坡剖面不用来分析，画来观赏的吗？ 4TKi)0 #7  
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3、不管他实用不实用，报告必须照模版抄，只允许数据改动，具体见下面几条： 6vA5L_  
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4、不管岩石是泥岩、砂岩、灰岩、还是白云岩，全部搞成泥灰岩。 ,*4"d._Y  
学的岩石学没有用，反而增加了我的工作量，要找学校麻烦 cm3Y!p{p"  
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5、边坡剖面画上推荐坡率后被质疑，认为：“边坡勘察仅仅要求评价设计放坡方案是正确的” 'SieZI
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6、我“仅仅评价设计方案是稳定的”，又被质疑，认为“设计方案是稳定的了，就没必要勘察了，不行，不能显示设计方案，假设一个1:0.2的不稳定坡率进行计算”。 TGNeEYr  
7、我没有假设这个坡率，而是计算了一个临界坡率，被该负责人大骂“临界坡率有什么用？” OS 6 )`  
我郁闷：不计算临界坡率，拿一个不稳定坡率来做典范进行计算有什么用？？？ L$xRn/\  
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8、规范规定：碎裂岩体用圆弧滑动法进行边坡稳定性验证。该负责人认为：岩石不能用此法。 Jc)1}  
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9、规范规定：一级边坡不能用规范规定的坡率，要利用抗剪强度进行验算。 XJ\q!{;h  
该负责人到最后质疑抗剪强度试验有没有必要，要我不要在报告上反映 [GuDMl3hC  
哈哈，没有抗剪强度，方案分析就空口无凭了。我改得郁闷，与之争吵。 ^\?9W  
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这个负责人取消了我这个项目的编制和资金分配资格，叫一个中专生来按照他不知道在哪里得得模版编写 -^5R51  
这个中专生一边向我讨教，我一边告诉他，一边说：我的理论不同他的，你最好好好斟酌。 `R> O5Rv  
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我日：我终于明白什么叫做夜郎自大，什么都不懂，拿个模版就要求别人照着执行。不执行就不合格！！！

强烈要求取消一些不合格的的学校研究生培训资格  {5udol5?  
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教育腐败惹得货

引用第1楼liqinghai于2009-05-13 21:38发表的  : 8j}
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强烈要求取消一些不合格的的学校研究生培训资格
教育腐败惹得货 1,T9HpM  

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无奈啊

在学校学的知识没用，要找学校赔偿！！！

有意思  听着就有意思

我今大学的时候，我们老师给我们说，我们学校的水文地质如果说是全国第二，没人敢说第一 !yX<v%>_0  
当时我觉得很牛逼，学的也很辛苦，什么岩土，环境地质相关专业的课也都学 _,FoXf7  
现在我工作一年了，前几天领导找我谈话，说学到的东西用了多少，我想想说，不知道，大学我们都是大概学一学，什么都知道点，什么又不懂

呵呵，有意思啊

呵呵，先检讨自己吧。师傅带进门，修行得自己啊。学校只是赚钱，可不教人。

    对工程地质专业而言，许多老师由学校到学校，实践经验太少，且教材与实际脱节，学校的毕业生到单位，许多东西和工作方法要从头学起，基本上无法独立工作。 'c0'P%[5A  
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强烈要求取消一些不合格的的学校研究生培训资格 WEsX+okj   _MbVF>JOx  
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教育腐败惹得货  L3|~ i&k  

支持取消一些不合格学校的研究生录取资格

很强悍！！主持“抗战”到底!哈哈！！！